JIM N° 9 - Proyecto de Educación Vial

JARDÍN DE INFANTES MUNICIPAL N° 9 

Sala Naranja, 3 y 4 años integrada, Turno Tarde.

“Campaña de Seguridad Vial”

Área: Ambiente Natural y Social

Fundamentación:

Este proyecto surge con la necesidad de que los niños se interioricen sobre cómo prevenir posibles accidentes, educando al peatón sobre cómo debe circular por la vía pública, transmitiendo a los niños sobre cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones, tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

Itinerario Didáctico:

¿Hay carteles o señales en la manzana del jardín? ¿Cuáles? ¿Para qué sirven? ¿Tienen el mismo color? ¿Y semáforos? ¿Cómo se identifica el lugar por donde debemos cruzar la calle? ¿Cómo indica el semáforo que se puede cruzar la calle? ¿Qué otras medidas de seguridad se deben tener en cuenta en la calle? ¿Cómo se debe circular por las veredas? ¿Cómo se debe circular en bicicletas? ¿Qué normas se de seguridad se deben cumplir?

Propósitos:

·         Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

·         Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

·         Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

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Contenidos:

Área Ambiente  Natural y Social:

·         Observación de algunas normas que permiten circular por la calle con seguridad.

Juego Dramático:

·         Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

Prácticas del Lenguaje:

·         Relatar lo que se ha observado o escuchado.

   

     Actividades:

• Aprendimos el significado de algunas señales de tránsito, el uso de los semáforos de autos y peatones.
• Observamos láminas en el plano bidimensional sobre una calle con senda peatonal, semáforo de auto y peatón, e indagaré sobre que ven en la imagen. 
• Realizamos un semáforo de autos y un semáforo de peatones.
• Leímos un cuento llamado "Cruzar Seguros"
• Observamos imágenes y tendremos que resolver cuál es la forma correcta de manejarnos y cuál no lo es.
• Realizamos un circuito para poner en práctica todo lo aprendido.
• Como producto final, realizamos infografía sobre Educación Vial.